牛逼学生,强悍家长,周老师去了,你们该怎么办呢

牛逼学生,强悍家长,周老师去了,你们该怎么办呢


关于周老师的离去,已经在网上争论得很热烈了。没有人心平气和地组织一场公平正义的讨论会。那我们只好一个一个来分析,让大家在网上讨论。

关于5+2等于0的说话,大家已经非常明白了。对于刘明这个学生,他是5+2小于零。他是恩将仇报,中国文化传统美德就是受人点水之恩,必达涌泉之报。可是,这个孩子牛逼到,根本不把老师看在眼里,周老师可是恩师啊!刘明可是恩师引以为傲的爱徒啊!周老师费尽心血亲自培养出来的数学才子呀!

牛逼学生,强悍家长,周老师去了,你们该怎么办呢

谁料想这个不孝子来了一个回马枪,杀了老师一个片甲不留。让我们敬爱的优秀老师,周老师,生无可恋。那么是谁养育了这样的孩子呢?我们来分析家长的问题吧。家庭教育已经到了刻不容缓的地步了。

第一,单亲家庭孩子的言行举止十分危险:心理畸形,做事异常,性格怪癖。

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单说这个刘明的行为,为什么会出现这种行为呢?溺爱+纵容+救命稻草。

溺爱,因为单亲,妈妈就会更加溺爱。他是家里唯一的一个男子汉。想想看,两个人照顾一个小男孩儿,想想看她们为他所做的一切事情。因为被溺爱,所以就分不清善恶。根据自己的脾气,随性而为,随便发泄。因为在这个家,这个世界就是他的。两个女人对她真是呵护备至,他也可以说是这个家的小皇帝,小霸王。

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纵容,还是单亲又加上只有他是一个男子汉。他做错了,从来没有反思过,反而是妈妈和姥姥,对不起,没关系,无穷无尽的道歉。这更让他目无法纪,无法无天。一个刚愎自用,心胸狭窄,睚眦必报的恶魔就培养成了。在家里,妈妈和姥姥便成了他的出气对象,打不还手,骂不还口,因为他是小皇帝。他是两个女性未来的唯一的依靠。

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救命稻草,要是他有一点儿闪失,两个女人所依赖的未来就轰然倒塌。所以,他就是两个女人的救命稻草。在这个家庭就是一个小皇帝和两个女奴隶的故事。

对照着事情发生的前因后果,我们能够联想到这个孩子前后所做的行为,俨然就是一个霸道的暴君。第一,人家的笔和他的一样,就说用的是他的,是不是在家里霸道惯了才这样?第二,老师本来是拦架的,他竟然一拳打过去,是不是不辩善恶呢?第三,老师免费补课,精心栽培,不但不感恩,反而恩将仇报,是不是刚愎自用?老师肯定说了他几句,他就突然拳打脚踢,是不是睚眦必报?全校师生大惊失色,还从来没有见过学生打老师的。您说,他是不是心理畸形,性格怪癖,做事异常呢?第四,那么长时间老师对他免费补课,让他成绩优秀,为了拦架老师一说他,他就动手伤害老师,这是不是随性而为?第五,接下来的事情一步步升级。全然不顾恩师与爱徒的关系,让老师生无可恋。像不像目无法纪的小皇帝,小暴君?

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第二,为什么会产生这样的小暴君?小皇帝呢?

妈妈的自我可怜,姥姥的无可奈何。两个女人可以说是,生活过得没有方向。生活过得没有定力,生活过得没有原则。不知道该怎么处理问题,不知道什么是好的方向,不知道什么是不好的方向,更不知道什么是正能量,她们完全迷惑了。

但是有一点不迷惑,就是有一个救命稻草。救命稻草就是这个小皇帝,小暴君。谁要是让他受一点委屈,那么就像杀了她们,要了她们的命一样。

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再来对照行为,看看与我分析的思想观念是否相一致。

周老师的岳母和刘明的姥姥还是熟人,当发现这些情况之后,周老师的岳母想和刘明姥姥和谐解决问题,但是姥姥根本理都不理,冷眼相待。为什么会这样呢?因为伤害的是她们的救命稻草,所以她根本不会容忍的。她不会给你讲什么道理,她本身就不明事理,就没有什么原则。

再有,事情处理过程中,正在考试,她的妈妈却在教室外边,走来荡去,这是何道理?这说明孩子就是她的整个世界,就是她的救命稻草,不敢离开一会儿,管你是不是扰乱课堂秩序,扰乱学校,扰乱学生啊,为了讨要说法,是不是有点心思错乱啦?

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对照她的表现,以前网络上有一个非常令人敬佩的家长。去学校找孩子,穿的高跟鞋发出的嘎哒嘎哒声响,家长竟然脱了鞋光着脚,去教室找孩子,这样的家长,怎么不令人难忘,令人敬佩呢?两下一比,高下立见。

至于说她们检查孩子受伤,花了930元,不知道和医生有什么,反正不做猜测。因为她们的人品已经受到了怀疑,所以她们行为的诚信度可想而知。

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第三,人人都会犯错,错了可以改正,所以希望这样的家长赶快修正自我,改正错误得到原谅,让孩子也好起来。

作为教育工作者,必定是来治病救人的。不能把人一棍子打死,一定要能救则救。有时候,魔鬼也有向善的可能。更不要说人之初性本善的人了。所以对这一家三口,应该这样来施治。

第一,让当地的妇联给两位女士谈心,给她们分析事情的前因后果,怎么处理,给她们定方向,定原则,教育引导她们向好的方向发展。要是真的发现她们迷失了方向,真的就可以叫醒她们。然后由一个人引导,让她们一步步向好的方向发展。

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第二,这个孩子也得进行心理干预。让他明辨是非。让他去妇幼保健医院看医生,由当地的社区组织陪同,进行心理疏导,摸清他的心理状况,然后进行下一步治疗。如果他能和妈妈,姥姥达成共同的意见,表示后悔,表示要向周老师的家庭道歉,这才是比较好的结果。

第三,对于这一家三口的思想教育,心理干预正确路线指引,需要有一个长期的过程。不可能立马见效,也可能半年,一年,一年半,两年。

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不过,只要有一点些微的希望,就要做出最大的努力。因为他们毕竟是活的人。他们还要在这个社会走动,言谈举止,行为准则,三观理念需要正确的引导。如果不能正确引导,那么他们还会作出不可想象的事情。

其实,对其进行心理疏导,思想教育,就是要把控其行为,就是对社会负责,就是对不可预测后果的有力防范。

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写到这里真的觉得很累,为了这样的人,我们必须要科学施治,有效防范,不能放弃呀。

亲爱的网民们,你看这样做,是不是更好的办法呢?

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